Дополнительные занятия

Программа по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с основами кулинарии и поварского дела.

Дополнительная программа «Мульткадрик» направлена на развитие у детей дошкольного возраста творческих, коммуникативных способностей через создание мультфильмов.

Программа «Веселый Рюкзачок» туристско-краеведческой направленности. Программа построена на современных организационно-методических подходах к использованию средств туризма для развития детей старшего дошкольного возраста. Туристская деятельность представлена в Программе не только как средство оздоровления, но и как средство познания ребёнком окружающего мира, воспитания у него гражданских чувств.

Цели программы — создание условий для личностного и интеллектуального развития старших дошкольников, обучение дошкольников принципам шашечной игры, воспитание у них интереса к этой игре; формирования общей культуры посредством обучения игре в шашки.

Овладение детьми элементами основных движений чирлидинга в комплексе с общеразвивающими и танцевальными упражнениями, элементами акробатики.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Красочный мир» художественной направленности ориентирована на развитие творческих способностей детей дошкольного возраста.

Программа «LEGO-конструирование» реализует интеграцию образовательных областей. Учитывая возрастные особенности детей дошкольного возраста, механизм реализации материалов по LEGO–конструированию состоит из двух основных этапов: предварительного и исполнительного: ➢ на первом этапе ребёнок анализирует поделку, которую ему предстоит сконструировать, выявляет условия достижения цели, планирует последовательность работы над ней, подбирает необходимые детали, и определяет практические умения, навыки, с помощью которых цель будет достигнута; ➢ на втором этапе ребёнок приступает к непосредственному созданию поделки. При этом он учится подчинять своё поведение поставленной перед ним задаче. Конечным результатом работы должна быть не только созданная поделка, но и формирование у ребёнка определённого уровня умственных действий, конкретных практических навыков и приёмов работы, умений как неотъемлемой стороны трудовой деятельности.